那天，我费了不少口舌，终于说服了儿子，使他明白这种情况下只有去向成年人求救，才是最可靠的方法。

 

当不当舍己救人的小英雄？

      国家教委1988年5月做出决定，授予舍身勇救山林大火而献身的小学生赖宁“英雄少年”的光荣称号，号召全国各族少年儿童向赖宁学习。

      那一年，我儿子上小学二年级，天真的他不止一次对我说“我也要做赖宁哥哥那样的英雄！”我拍拍儿子的小脑袋瓜，欲言又止。

      随后整整一年多时间，全国媒体铺天盖地宣传少年英雄赖宁的事迹，全国少年儿童中掀起学习赖宁的高潮，一浪高过一浪，紧随其后，全国各地涌现出一大批舍己救人的少年英雄。次年1月底，学校刚放假，我儿子的学校（北京三里屯三小）也“光荣”地涌现出一名小英雄——该校6年级的张志刚。

      寒假刚到，三个孩子结伴到农展馆附近的小湖边玩耍，他们在结着薄冰的湖面上追跑着、欢笑着，突然一个孩子掉进冰窟窿里，张志刚大喊着“我是赖宁，我来救你！”伸手去拉小伙伴，迅速地也被冰层吞没。第三个孩子吓坏了，不敢过去，只好跑回家找大人帮助救人。

      两个孩子被打捞上来后，早已停止了呼吸，家长哭得死去活来，张志刚的奶奶很快就撒手西去了。学校马上上报了张志刚的事迹，刚一开学，整个朝阳区各校都掀起学习“赖宁式英雄少年张志刚”的热潮。

      当时，我儿子刚上三年级，开始学写作文了，布置了一篇《假如同学掉进冰窟窿里，我怎么办？》的作文。儿子不知道如何写，来问我，我说“你应该像第三个孩子那样，赶紧去找大人帮助救人，千万别犹豫。”儿子一听就急了，冲我喊道“你让我学他？他现在根本就抬不起头，被同学们骂做‘胆小鬼'。”那天，我费了不少口舌，终于说服了儿子，使他明白这种情况下只有去向成年人求救，才是最可靠的方法。当然，如果在保护自己安全的前提上，绝对应该迅速救助遇险同学，重要的是随机应变、当机立断。

      儿子按我们母子这样的共识写了那篇作文，为此班主任老师专门把我请到学校谈话，在我表示不会向其他人宣扬这种观点后才放我离去。后来，儿子曾多次与我就这个问题交谈彼此的看法，令我高兴的是，儿子没有长成一个冷漠自私的人，反而成为一名热情开朗、助人为乐的阳光青年，正在为祖国的科学进步贡献自己的力量。