越来越多的家长都领教过孩子的厉害，父母甘拜下风的现象并不奇怪，因此家长对孩子的长处应该有足够的尊重。 

与孩子一起快乐成长（3）

    尊重孩子的长处

      按社会学的说法，我国在1840年进入“同喻”文化时期。在此之前一直处于“前喻”文化时期，几千年王朝复制，人们无需接受新知识，从老一辈那里承袭的就够用了。洋人的炮舰震惊了国人，以往的经验不灵了，从此越来越多的人开始关注同代人的发明创造。

    “后喻”文化的特征是要从下一代人那里学习新知识，以便应付飞速发展的社会。时代的变迁必然给家教带来新变化。家庭还是儿童成长的第一环境。父母依然是子女的第一任老师，但是受教育的却变为两代人了。越来越多的家长都领教过孩子的厉害，父母甘拜下风的现象并不奇怪，因此家长对孩子的长处应该有足够的尊重。

      1990年，我家买了一台Pc机，我和儿子同时跟他爸爸学起电脑操作。不久．儿子就做起我的老师，一出故障就得找他解决。半年后，儿子的水平就超过他爸爸，能熟练地运用好几种计算机语言编程了。18年来，儿子一直是我玩电脑的高级顾问，曾有两台电脑是我给儿子打下手，我们母子俩一起组装而成的，那种乐趣，很像孩子小时候一起搭积木。

      儿子上中学阶段，放学后时常说起学到的新知识，有些是近年研究制造的新科技，我们之前没听说过或者完全不懂的知识。在一日千里的高新科技面前，孩子的接受能力明显强于成年人，后生可畏，父母的权威受到了空前的挑战!聪明的家长不怕弯下腰来，饶有兴致地听孩子讲解，一点一滴、源源不断地从孩子那里学到新知识，一举多得方便实惠。

      儿子大二时，我所在的报社成立了《中少网站》，站长是我的一个朋友，新成立的网站缺少技术人员，我就让儿子利用暑假期间义务到网站帮工。儿子在那里忙了一个多月，解决了一项最关键的技术难题，提高了网站的工作效率，站长高兴得逢人就夸。那期间，儿子凭着年轻人的敏锐，向我指出报社的两个致命弱点，并给了我一些很好的忠告。我在报社工作20多年了，不识庐山真面目，只缘身在此山中，儿子的话使我发现了关键问题，孩子的成熟也令我刮目相看。